谁给的权力？13岁学生被15岁纪律委员打骨折，放言下次还要打

近日，骨折四川成都新都区某初中一学生家长王女士称，权力13岁儿子张某在学校被15岁同学黄某殴打住院。岁学生被岁纪起因是律委孩子在课堂上与纪律委员黄某发生争执，晚自习后，员打黄某殴打孩子，下次把孩子打到肋骨骨折，还打多处软组织损伤。骨折住院期间，权力黄某还放言，岁学生被岁纪要把孩子拖到没有监控的律委地方殴打。目前，员打派出所已介入处理。下次

这起13岁学生被15岁纪律委员打骨折的事件，让人愤怒！骨折引发了我们对班干部教育培训和监督问题的深度思考。我们不能简单地将责任归咎于个别学生的行为，而应看到背后存在的问题和漏洞，谁给了纪律委员这么大的权力？

当然是班主任！

我们要反思班干部的选拔机制。很多学校班干部的选拔往往由班主任主导，缺乏学生的参与。这可能导致一些学生通过不正当手段当上班干部，然后利用这个职位去实现自己的私利。因此，我们需要完善班干部的选拔机制，鼓励学生自我推荐，增加公开竞选环节，确保班干部的选拔过程公平、公正、透明。

要重视对班干部的教育和培训。不少班主任只关注班干部的职责和工作内容，而忽视了对其人格和道德的培养。这使得一些班干部缺乏对他人的尊重和理解，容易产生优越感，进而导致滥用权力的行为。因此，我们需要加强对班干部的道德教育和人格培养，使其明确自己的责任和义务，懂得尊重他人，遵守法律和道德规范。

要关注对班干部的监督问题。很多学校对班干部的监督往往流于形式，甚至存在盲区。这使得一些班干部在履行职责时出现偏差，甚至滥用权力。失去监督的权力是很可怕的，会滋生很多的问题。因此，我们需要建立完善的监督机制，对班干部的权力进行监督。比如设立学生监督委员会，定期对班干部的工作进行检查和评估；建立学生投诉渠道，及时收集和处理学生对班干部的投诉等。

我们还要关注对受害者的保护和援助。在这起事件中，13岁的孩子成为了暴力的受害者。我们应该加强对他的保护和援助，防止再次遭受伤害。同时，我们也要关注其他可能存在的受害者，确保他们的权益得到保障。

最后，我们要认识到这个事件背后的社会问题。一些学生因为家庭、社会等多种原因，可能会产生行为问题和学习困难。这些问题如果得不到及时解决，可能会导致校园暴力的发生。因此，我们需要加强对学生的心理辅导和学习辅导，提高他们的心理素质和学习素质；同时也要加强与家长的沟通联系，共同关注和解决学生的问题。

总之，我们不仅要关注班干部的教育培训监督问题，也要关注校园暴力背后的深层次原因；我们不仅要加强学校的教育和管理，也要加强家庭和社会的支持和帮助；我们不仅要保护受害者的权益，也要关注所有学生的成长和发展。让我们共同努力，为每一个孩子创造一个安全、和谐、健康的成长环境！

班干部耍威风的事，你怎么看？欢迎留言讨论。

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