35年老教师呼吁：学校取消与教育无关任务，老师的天职是教好书

终于有人站出来了！年老任职了35年的教师教育这位老教师发出了强烈的呼声：学校应该剔除那些与教育无关的冗余，让教师回归教师的呼吁好书本职，学生回归学生的学校本分，家长回归家长的取消角色。为了这片教育土地，无关让我们重新审视一下教育的任务初衷。

这位在教育领域沉浸了35年的老师资深工作者，近期发表了一篇振聋发聩的职教文章。他以一位深爱教育、年老深知教育痛点的教师教育老教师身份，对当前的呼吁好书教育现状进行了深入的剖析，并提出了许多切实可行的学校建议。

文章中，他首先呼吁学校取消一些无关紧要的无关任务和需要家长批改的作业。这些任务往往琐碎而无益，不仅占用了学生的大量时间，还给家长带来了不必要的负担。他指出，批改作业并不是家长的事务，许多家长因为工作的繁忙，无法为孩子批改作业。也需要属于自己的时间和空间，而不是被学校强制要求批改作业。

这位教育工作者进一步建议取消观看视频的任务和各种无用的打卡。他认为，家长和学生的时间应该用于更有意义的学习活动，而不是消耗在这些琐碎的任务上。观看视频和打卡等任务往往缺乏教育性和挑战性，对学生的学习成果没有实质性的帮助。

这个事件引发了广泛的关注和讨论。许多人对这位老教师的观点表示赞同，认为当前的教育领域存在许多问题，需要从根本上进行改革。然而，也有一些人持不同意见，认为这些建议过于理想化，难以在现实中实施。

无论如何，这位老教师的呼声无疑为我们提供了一个新的视角来审视当前的教育问题。在当今社会，教育被赋予了太多的期望和压力。我们希望通过改革教育方式和方法，使其更加符合学生的需求和未来的发展趋势。

我们需要重新定义教育的目标和意义。教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的思维能力和创造力。我们应该注重学生的全面发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

并且我们需要改变对于教育的评价方式。传统的以考试成绩和排名为主的评价方式已经不再适应现代教育的需求。我们应该建立更加多元化和综合性的评价体系，将学生的思维能力、创造力、社交能力等因素都纳入其中。

总之，教育的本质是培养人才、启迪智慧、引领未来的事业。我们应该以更加开放、包容的心态来面对教育的挑战和问题，共同探索出一条适合中国国情和教育发展的道路。只有这样，我们才能真正实现教育的价值和意义，为国家和民族的未来注入更多的活力和希望。